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延边职业技术学院 编辑
延边职业技术学院 (Yanbian Vocational & Technical College)坐落于吉林省延边朝鲜族自治州,是由吉林省人民政府批准设立的公办全日制普通专科院校,是教育部1+X证书制度试点院校、吉林省高职院校品牌专业建设院校、吉林省职业教育“现代学徒制”试点院校、吉林省云计算人才培养双创示范性实习实训基地、延边职业教育集团理事长单位。
学校于2011年由延边职工大学、延边黎明农民大学、延边财经学校、延边工业学校合并组建而成。延边财经学校创建于1955年。延边黎明农民大学创建于1958年。延边职工大学创建于1975年。延边工业学校创建于1989年。
截至2023年3月,学院占地面积18.9万平方米,建筑面积9.2万平方米;馆藏图书文献19.66万册;设有7系2部,开设23个高职(大专)专业;编制内教职工219人,有学生近4000人。
前身溯源
延边黎明农民大学
1958年,延吉县黎明高级农业社业余农业大学创建。
1964年,改名为延吉县东盛人民公社半农半读大学。
1974年,改名为延吉县黎明五七大学。
1980年,改名为龙井县黎明农民大学。
1987年,改名为延边黎明农民大学。
延边职工大学
1952年,创建延吉市职工业余学校。
1980年,延吉市职工业余学校更名为延吉市职工业余大学;同年7月,石岘造纸厂职工大学创建。
1983年7月,延吉市职工业余大学更名为延吉市职工大学;同年8月,经吉林省人民政府批准,延边职工大学成立。
1991年12月,经国家教育委员会批准,延边职工大学、延吉市职工大学、石岘造纸厂职工大学三所职工大学合并组建新的延边职工大学。
延边财经学校
1955年,延边财经干部学校成立。
1964年,更名为延边财贸学校。
1980年,延边商业干部学校成立。
1984年,延边财会职工中专成立。
1999年,延边财贸学校、延边财会职工中专、延边商业干部学校合并组建延边财经学校。
延边工业学校
1980年,延边工交干部学校成立。
1988年,在延边工交干部学校基础上创建延边工业学校。
合并发展
2011年,延边职工大学、延边黎明农民大学、延边财经学校、延边工业学校合并组建延边职业技术学院。
2019年10月,学校新校区投入使用、入选为教育部第二批1+X证书制度试点院校。
校园风光
校园风光
校园风光
校园风光
校园风光
院系专业
截至2023年3月,学院设有7系2部,开设23个高职(大专)专业。
教学系部 | 专业 |
---|---|
财经商贸系 | 大数据与会计、市场营销、电子商务 |
旅游与韩国语系 | 高速铁路客运服务、旅游管理、应用韩语 |
信息技术与艺术设计系 | 计算机应用技术、软件技术、大数据技术、动漫制作技术、数字媒体艺术设计 |
装备制造与智能控制系 | 数控技术、机电一体化技术、工业机器人技术、电气自动化技术、无人机应用技术、电子信息工程技术、物联网应用技术 |
汽车工程系 | 汽车制造与试验技术、新能源汽车技术、汽车技术服务与营销 |
建筑工程系 | 建筑工程技术、工程造价 |
体育系 | 运动训练 |
思想政治理论部 | ----- |
公共教学部 | ----- |
参考资料: |
师资力量
学院有编制内教职工219人,其中,正高级、副高级教师118人,博士、硕士学位教师37人,吉林省“双师型”教师84人,吉林省高等教育学会专家2人,吉林省教育科学“十四五”规划职业与成人教育专家1人,吉林省职业教育先进教师2人,延边州“五一”劳动奖章获得者2人,延边州优秀教师9人,延边州师德标兵3人,延边州优秀班主任4人。
类别 | 名单 |
---|---|
州级骨干教师 | 郑滢滢 |
州级师德标兵 | 郑美花 |
注:名单内容不全 |
教学建设
质量工程
截至2019年12月,学校是国家建筑行业紧缺人才培训基地、国家总工会女职工培训示范学校、吉林省中小企业培训基地;有国家级实训室3个,省级重点示范专业1个,省级实训中心1个,有校级重点、特色专业5个。
类别 | 名称 |
---|---|
国家级实训室 | 汽车维修实训室、建筑技术实训室、电子与信息技术实训室 |
省级重点示范专业 | 建筑工程技术 |
省级实训中心 | 机械加工实训中心 |
校级重点、特色专业 | 会计、建筑工程技术、机电一体化、应用韩语、旅游管理 |
教学成果
截至2023年3月,学校获得省级教学成果奖、教科研优秀成果奖7项,先后获得国家级高职院校职业技能大赛三等奖2次,省级高职院校职业技能大赛一等奖12次、二等奖29次、三等奖48次,国家相关行业协会职业技能比赛一等奖3次,三等奖3次,省级相关行业协会职业技能比赛特等奖3次、一等奖2次、二等奖7次,三等奖7次。
《会计电算化专业学生实践能力培养的研究与探索》(二等奖) |
《电子商务专业学生职业能力培养的实践研究》(三等奖)等 |
合作交流
截至2023年3月,学校与吉林延吉国际空港经济开发区等20余家企业签订校企合作协议,与4家企业签订企业新型学徒制培训合作协议,设有吉林延吉国际空港创业创新孵化基地,学院与吉林华康药业、延边白山大厦、延边龙川机械包装等州内知名企业签定协议,共建专业实训基地。与延吉市水务集团、图们水务集团等5家企业签订企业新型学徒制培训合作协议。学院与吉林工程技术师范学院、浙江工商职业技术学院、泉州轻工职业学院、阿勒泰职业学院签订合作协议,开展职业教育校际合作共建。
校园风光科研成果
截至2023年3月,学院有结题省级教研科研课题39项,发表学术论文377篇,荣获吉林省第十二届教育科学研究优秀成果二等奖、三等奖。
论文题目 | 期刊名称 | 第一作者 |
---|---|---|
基于遗传算法的C语言考试系统组卷算法的实现 | 电子技术与软件工程 | 李今花 |
试述工程成本的影响因素及控制对策 | 山西建筑 | 陈钢 |
“三不朽”思想与李齐贤的咏史怀古诗创作 | 东疆学刊 | |
高职院校档案编研特点、类型、现状及对策研究 | 兰台内外 | 白玉美 |
加强新时代民族地区高校文化育人工作探索与思考 | 吉林教育 | 刘晓敏 |
民族地区高职院校文化育人现状调查与分析—以延边某学院为例 | 青年与社会 | 刘晓敏 |
简论朝鲜诗家金昌协的诗文观及其实践 | 延边教育学院学报 | 刘辉 |
新建高职院校事业发展中“人”的影响因素及对策 | 湖北开放职业学院学报 | 姜英玉 |
可信网络中基于熵权法的信任评估模型 | 华中师范大学学报(自然科学版) | 李今花 |
泡沫混凝土复合板力学性能研究 | 山西建筑 | 金松梅 |
基于翻转课堂教学模式的高职英语阅读教学设计探究 | 才智 | 张黎黎 |
谈翻转课堂与高职英语听力课程教学 | 才智 | 徐业红 |
全域旅游背景下“综合学习设计”在高职《旅行社计调操作》课程改革中的应用 | 邢台职业技术学院学报 | 王宏宇 |
对民俗餐饮店手绘壁画项目的社会实践 | 艺术科技 | 崔香顺 |
信息化背景下高职应用文写作课堂有效性研究与探索 | 课程教育研究 | 贾婉玉 |
如何设计学龄前朝鲜族小朋友喜爱的卡通人物形象 | 大众文艺 | 崔香顺 |
基于遗传算法的C语言考试系统评分模块策略研究 | 科学大众(科学教育) | 李今花 |
信息技术与计算机金课建设的有效结合研究 | 无线互联科技 | 田丽娜 |
朝鲜族幼儿园走廊手绘壁画项目的创作实践研究 | 大众文艺 | 崔香顺 |
职业技术院校美术专业应为地方特色美术服务的责任 | 大众文艺 | 崔香顺 |
基于信息化教学的建筑工程技术专业课程体系建设 | 居舍 | 金松梅 |
DRNN-PID趋近律的在线丢包补偿伺服电机NCS滑模控制 | 组合机床与自动化加工技术 | 翟国军 |
中职教育管理策略探究 | 黑龙江科学 | 王婷 |
学术资源
馆藏资源
截至2021年10月,学校图书馆馆藏中外文图书20万余册,电子图书8万余册,期刊190多种,以及多个数字资源数据库。
形象标识
校徽
校徽
精神文化
校训
进德修业、知行合一
进德修业出自《易经》中的“君子进德修业” 。所谓“进德修业”,一是通过读书修身养性,使道德达到至美至善之境;二是通过读书来增强学识,获取专长,以便在社会上谋求必要的生存与发展。知行合一由明朝思想家王守仁提出,是指客体顺应主体,知是指科学知识,行是指人的实践,“知行合一”思想包括“知中有行,行中有知;以知为行,知决定行”两层含义。
校歌
长白山下,风景如画, 青松苍柏翠满堂。 追梦师生,壮志满怀, 执梦前行迎朝阳。 勤奋学习,勇于实践, 展翅尽翱翔。 扎实茁壮,自强不息,携手开创。 | 海兰江畔,阳光灿烂, 校园钟声回荡。 四面汇聚,肩负希望, 拼搏向上。 能力为重,重塑自我, 拥抱时代,放飞梦想。 勤奋耕耘,收获硕果,奔向八方。 |
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啊~职院, 求知求实,求新求和,进德修业,知行合一,扬帆起航! |
职位 | 名单 |
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党委书记 | 杨新民 |
院长 | 金永男 |
纪委书记 | 杨智 |
党委副书记 | 姜英玉 |
副院长 | 崔光勋、郑其广、李志好 |
参考资料 |
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