斯坦福商学院（Stanford Graduate School of Business）， 全称斯坦福大学工商管理研究生院，又称斯坦福GSB，是美国斯坦福大学的一所研究生院。斯坦福商学院位于加利福尼亚州斯坦福大学校园中心的椭圆大草坪附近，是美国顶尖商学院之一。斯坦福商学院的使命是：钻研拓展工商管理理论，培养敢于创新、坚持原则、善于洞察的改造世界的领袖。斯坦福商学院的口号是：改造人生，改造组织，改造世界。斯坦福大学商学院在2018-2022年UTD全球商学院科研排名百强榜中位列全球第10位。

加州的气候宜人，人种差异大，定居于此的亚裔人士也很多。该州开放的民风，对于新观念的接受程度显然也较其他的美国各州来得强。曾经有人这么比喻加州，说加州仿佛位于东西俩股文化势力冲突的版块上；而也就是因为异文化的冲击，造成加州有别于其他美国城市的都会美感。

斯坦福之所以能够在美国高等教育界称霸，与他独特的校园生态息息相关。斯坦福的校训（University Motto）是 Die luft der Freiheit weht ，这句话传自 16 世纪的德国人类学家修顿（Ulrich von Hutten），中译为：自由之风劲吹〈the wind of freedom blows〉。

修顿早年的作品富有非常浓厚的批判精神，而他深信自己的批判精神来自于希腊时期西方文化保有的哲学传统。斯坦福引用这句话作为校训，更可见该校强调个人色彩的创校精神。

除了居高科技领导地位与热络的商业活动外，约有 6 万居民的帕拉阿图市，亦拥有 100 多年的历史文化与许多古迹与遗迹，因此新旧融合也是这个城市的一大特色。帕拉阿图市拥有许多公园绿地（至少 34 座）及广大的开放绿地空间，加上坐落于湾区，自然景观与休憩资源也相当丰富，因此虽然这城市地价高昂，但也提供了相对的优质生活环境，适合工作及定居。

艾略特校长没有料到的是，这对夫妇用其姓名所建立的学校后来会与哈佛大学齐名。更难想像的是，那所学校一位名叫博克的毕业生后来竟会成为哈佛大学的校长，并且主政哈佛 20 年，其任期之长仅次于艾略特本人。

创校于 1891 年的斯坦福大学，虽然创校差不多100多年，在美国高等教育界的校龄并不算长，却因为该校独特、明确的创校理念，形成了独树一格的斯坦福传统。斯坦福大学强调创新与接受挑战，并且把这两项特质当作该校招收学生的基本门槛。

斯坦福大学商学院

斯坦福总共有七百二十名 MBA 学生，而哈佛则有将近两千人。而且哈佛有各种各样的企业管理人才培训计划，长则两年，短则几天，培训人数多达每年五千人。而斯坦福只有 Sloan 企业管理人才培训计划，为期十个月，每年只招收五十人左右。

但是要从学生素质来说，在全美的七百三十多个商学院中，没有一所商学院的入学竞争有斯坦福商学院这样激烈。

最近几年来，每年有五千到六千人申请进入斯坦福商学院，但是只有三百六十个幸运者如愿以偿。从这个角度来说，斯坦福商学院是美国 “ 身价 ” 最高的商学院。

哈佛和斯坦福这两个商学院，一个位于美国东部，另外一个则位于西部加州硅谷的中心地带。这种地理位置上的差异，不仅造就了这两所学院的不同历史，也使他们在教育风格上各有所长。

很多斯坦福商学院的人自豪地认为，哈佛商学院代表比较传统的经营管理培训，培养的是 “ 西装革履式 ” 的大企业管理人才；而斯坦福商学院则更强调开创新科技新企业的 “ 小企业精神 ” ，培养的是 “ 穿 T- 恤衫 ” 的新一代小企业家。举例来说，硅谷最老资格的高科技公司惠普的两位创始人就是斯坦福的毕业生。

校方为了确保招收学生的素质与维持该校的学术传统，对于招收的学生总是非常审慎。虽然入学条件严苛，斯坦福大学却也坚持不以申请者家中的经济状况作为核发入学许可的考量。

这项校方称作为需求回避政策（ need-blind admission policy ）的入学审查标准，对于所有申请者的个人经济状况不过问，而单着重于学生的学术表现。并且，在学生入学后，提供各式各样的奖学金（ Scholarship ）或助学金（ Financial Aid ）供优秀学生申请。根据校方网站指出， 2000-2001 年的大学部国际学生有 72.2% 领有校内或校外机构所发出的助学金。

斯坦福大学部师生比率为 7.2:1, 提供有艺术学士（ Bachelor of Arts ，简称 B.A. ）、科学学士（ Bachelor of Sciences ，简称 B.S. ）与艺术科学学士（ Bachelor of Arts and Sciences ，简称 B.A.S. ）三种文凭。学生毕业前必须修习完 180 个学分，交出一份学术论文，并且研读第二外国语 1 年以上，外加修习 4 大通识领域的课程。

成绩要求

研究生雅思7分

留学生

研究生院的亚裔或亚洲留学生共有 959 人，占所有学生的 13% ，仅次于白人学生的 45% 〈 3,365 人〉。根据 2001 年的统计，当年共有 2,086 位学生拿到斯坦福硕士文凭， 850 位学生被颁予博士文凭。

专访图集

商学院应培养能改变世界的人

我们的目标是引进较少数量的学生（招收略少于400名MBA学生），但是他们具有巨大的领导潜能；通过我们的教育，他们能够为世界带来很大的变化。因此我们教育的是“变革推动者”，他们能够帮助改变世界。 全球面临很多问题，需要强大的领导能力来解决，我们的目标就是培育这些领导人。

中国是美国商学院重要的研究课题

有很多关于中国的书籍，我不知道各位读者是否意识到，中国是美国商学院一个非常重要的课题，我们付出很多努力去帮助学生们理解中国发生的一切，从而帮助他们与中国企业合作，甚至在中国创办企业。中国已经成为全球商业环境中非常重要的部分，我们的课程设置非常明确地反映了这点。

创新是领导力的一个基础部分

世界上最大的问题是管理领导能力和业务挑战者。当面对问题的时候，你需要创造性的解决方案来克服这些问题。因此，创新是领导力的一个基础部分。领导者需要能够想出的情况存在什么问题，应该如何解决问题以及如何在我的组织内使改变发生。这正是领导力所在，创新密切地包含其中。

硅谷创新力强 因斯坦福输出“创新”

很多创业家正是出自斯坦福大学商学院，例如惠普、思科、微软、谷歌、雅虎、太阳微系统等。因此，我认为其中一个问题是，为什么会出现这种情况以及为什么硅谷的成功和斯坦福大学的成功之间存在如此强大的联系？我想答案在于，我们拥有一个创新链，其开端在斯坦福大学，然后延伸到硅谷。

有合适教育 中国也能出优秀创新者

我们发现，来自世界任何角落的学生都能学会创新，只要他们参与到以创新为主要关注点的课程。我们也有很多的中国学生，他们在硅谷度过了一些时间，之后回到中国进行创新。像陈一舟创办了人人、古永铿创办了优酷。因此，我们认为中国学生只要获得合适的教育，也能成为优秀的创新者。

对于年轻创业者来说中国的机遇更多

我们认为，在过去十年所实现的巨大成就和发展是非常令人印象深刻的。对于年轻创业者和创新者，中国有很多的机遇。例如我们发现，不只是来到美国学习的中国人，其他学生也常常寻求来到中国，他们认为这是一个非常令人兴奋的目的地和国家，在这里开始自己的职业生涯。