护理 编辑

中国普通高等学校专科专业

护理护理

护理(Nursing)是一门普通高等学校专科专业,属护理类专业,基本修业年限为三年。该专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握护理专业基础理论、基本知识和基本技能,具备现代护理理念和自我发展潜力,在各级医疗、预防、保健机构从事临床护理、社区护理和健康保健等工作的高素质实用型护理专门人才。

基本信息

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中文名:护理

外文名:Nursing

专业代码:520201

学科门类:护理类

修业年限:三年

专业类别:医药卫生大类

专业层次:专科(高职)

发展历程

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2004年10月19日,中华人民共和国教育部印发《普通高等学校高职高专教育指导性专业目录(试行)》(教高〔2004〕3号),其中护理专业属医药卫生大类、护理类专业,专业代码为630201。

2015年10月26日,教育部发布《普通高等学校高等职业教育(专科)专业目录(2015年)》,护理专业与涉外护理合并,组成新的护理专业。专业代码由630201变更为620201,属护理类专业。与助产专业共同组成护理类专业。

2017年8月25日,中华人民共和国教育部发布《高等职业学校普通护理专业顶岗实习标准》。

2021年3月12日,中华人民共和国教育部印发《职业教育专业目录(2021年)》,其中护理专业名称保留不变,专业代码由620201变更为520201。与助产专业共同组成护理类专业。

培养目标

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该专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握护理专业基础理论、基本知识和基本技能,具备现代护理理念和自我发展潜力,在各级医疗、预防、保健机构从事临床护理、社区护理和健康保健等工作的高素质实用型护理专门人才。

培养规格

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  • 学制

    基本修业年限:三年

  • 职业能力要求

    (1)具备初步社区护理、保健、预防、康复护理能力。

    (2)具备提供“以患者为中心”的多元文化优质护理服务,与医护团队建立良好和谐关系的能力。

    (3)掌握基本护理技术和专科护理基本技术,具有过硬的临床操作能力,具备对危重病人进行应急处理和配合抢救的能力,对常见病、多发病进行观察、评估与合理调整的能力。

    (4)掌握护理专业新理论、新知识、新技术、新方法,了解国内外进展情况,具备知识更新和技能创新的能力。

    (5)了解国家医疗卫生相关法律法规,遵守伦理准则和职业纪律,尊重患者,维护病人或群体的隐私及权利,具备健全体魄和健康心理素质。

    (6)了解循证医学理念,能够解决病患健康问题,为患者和家属提供健康教育服务,评价健康教育效果。

  • 课程体系

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    总体框架

    护理专业共设置公共基础课程、专业课程、与实习实训三个课程模块。

    理论课程

  • 公共基础课程

    思想政治理论课、体育、大学生职业发展与就业指导、心理健康教育、信息技术、大学英语、军事课、劳动教育等。

  • 专业核心课程

    正常人体结构与功能、疾病学基础、药理基础与用药护理、健康评估、基本护理技术、成人护理(内科、外科)、母婴护理、儿童护理、老年护理、急救护理等。

    实习实训

  • 实习目标

    学生通过普通护理专业顶岗实习,了解医疗卫生服务机构的运作、组织架构、规章制度和医疗文化;掌握岗位的典型工作流程、工作内容及核心技能;养成爱岗敬业、精益求精、诚实守信的职业精神,增强学生的就业能力。

  • 时间安排

    实习时间约40周。建议安排在第三学年第一至第二学期。

  • 实习企业

    (1)企业类型

    三级或二级甲等综合性和专科医院;社区实习在社区卫生服务中心。

    (2)服务范围

    医疗卫生机构服务内容与对象(在各级医疗、预防、保健机构从事临床、社区护理及健康保健等工作,服务对象主要是病患和社区人群)。

    (3)管理水平

    达到《普通医学院校临床教学基地管理暂行规定》(教高2号)要求。

  • 实习岗位

    普通护理专业实习岗位及时间安排

    实习时间

    实习科室

    选定岗位

    任选岗位

    8周

    内科

    心内科

    呼吸内科

    消化内科

    神经内科

    肾内科

    内分泌科

    血液科

    风湿免疫科

    烧伤科

    8周

    外科

    普外科

    骨科

    泌尿科

    头颈科

    胸外科

    烧伤科

    神经外科

    4周

    妇产科

    母婴同室

    妇科病房

    产房

    产科门诊

    妇科门诊

    计划生育

    4周

    儿科

    儿科病房

    新生儿病房

    4周

    急诊科

    抢救室

    观察室

    4周

    手术室

    普外手术

    其他

    4周

    监护室

    2周

    特色科

    2周

    社区

    注:时间及框架可依据地区特点、医院级别及专业方向作适当调整。

    参考资料:

  • 实习内容

    在校内实训中心进行基本护理和专科护理等实训。在具有教学资质的各级医院、社区卫生服务中心、康复护理院等机构进行实习。

    普通护理专业岗位群实习内容

    实习项目

    时间

    工作任务

    职业技能与素养

    内科护理岗位

    8周

    1.内科患者护理常规

    2.内科各系统疾病的观察及护理

    3.内科各系统常用检查

    4.常见的护理技能

    1.在情境中分析内科患者护理特点

    2.对内科常见病、多发病及重症患者实施护理,关注药物的作用与副作用,及时指导

    3.准确地准备及实施患者各项内科检查前后护理

    4.在情境中熟练实施各项基本护理技能操作

    5.具敏锐观察力和关爱、安全、循证和反思意识

    外科护理岗位

    8周

    1.外科患者护理常规

    2.外科各系统疾病观察及护理

    3.外科疾病手术前后护理

    4.常见外科及专科护理技能

    1.在护理情境中分析外科患者护理特点

    2.对外科常见病患者实施护理,关注药物的作用与

    副作用并及时指导,针对性地对患者实施手术前后护理

    3.在情境中综合实施各项基本及专科护理技术操作

    4.体现敏捷、关爱、安全意识

    妇产科护理岗位

    4周

    1.高危妊娠与母婴同室护理

    2.产房护理常规

    3.产科门诊护理工作

    4.妇科病区护理常规

    1.能分析高危孕妇及母婴护理要点

    2.能熟悉产房工作要点及产妇个产程护理要点

    3.能熟悉产科门诊护理技能,观察孕妇变化并实施健康保健

    4.分析各类妇科疾病,实施整体护理

    5.具关爱、保护患者隐私意识

    儿科护理岗位

    4周

    1.儿科患儿护理常规

    2.儿科患儿常见病防治及出院指导

    3.患儿营养护理

    4.常见儿科护理技能

    1.能分析儿科病房管理特点及护理常规

    2.分析患儿常见疾病及症状,实施观察护理、用药及指导

    3.合理喂养及指导家属辅食添加

    4.在情境中综合操作各项儿科基本护理技术如喂药沐浴、暖箱、蓝光箱应用等

    5.具敏锐观察力、灵活、关爱、慎独及安全意识

    急救护理岗位

    4周

    1.急诊抢救室护理常规

    2.急诊观察室护理常规

    1.分析急诊分诊区与抢救室护理工作制度,在情境中对常见急症实施抢救护理

    2.明确急诊留观室护理制度,对各案例实施计划护理

    3.具机智、勇敢、灵活、主动、安全、应变及团队合作精神

    手术室护理岗位

    4周

    1.手术室各项规章

    2.巡回护士护理常规

    3.器械护士护理常规

    1.认识手术室各种护理工作制度

    2.完成手术患者的核对及手术期间各项辅助工作

    3.熟悉各类手术过程中器械台的准备,明确常见病的手术过程

    4.具高度责任心,慎独修养

    重症护理岗位

    4周

    1.常见急危重症患者护理

    2.重症监护仪器使用

    1.能认识监护室各项护理工作制度分析、护理各类危重症患者

    2.能熟悉各监护仪器的正确使用

    3.具耐心、细致、敏捷及应变能力

    社区护理岗位

    2周

    1.全科护理工作特点

    2.社区健康教育

    1.分析在特定情境下社区护理工作岗位职责及程序,并实施各类护理

    2.能正确建立、保管和使用个体、家庭、社区健康档

    案,在各类社区情境中进行健康教育

    3.具有服务、组织及沟通素养

    参考资料:

  • 教学条件

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    教师队伍

  • 实习基地指导教师

    每个实习基地需配备具有高级职称的教学指导教师一名(可由主管教学的护理部主任承担);总带教一名(护师及以上职称);每个科室在科护士长指导下设专任指导教师一名(护师及以上职称或临床护理能级N2以上);依据学生数量实施一对一方式带教,带教老师学历为大专以上且从事临床一线护理工作5年以上。

  • 学校教师

    学校主管实训的主任担任指导教师,并按学校实际情况指派实习管理专职教师2~4名,专职教师需具中级及以上职称和临床护理工作经历,每个实习班配备一名专职辅导员。

    设备资

  • 专业设施设备

    具备一定规模、布点合理、功能明确,能为实践教学提供综合实训的实习条件和环境。实习单位内实习人员不能超过在岗人员总数的10%,保证学生能完成顶岗实习教学要求中规定的教学任务。

    学生总数与床位总数比例适宜,每个病区具有基本护理与专科护理标配(例如,ICU标配:包括监护仪,中央监测台多功能床,呼吸机,无创呼吸机,注射泵,滴泵,皇饲泵,电动吸引器,血糖仪,移动式紫外线灯,纤维支气管镜,吸引装置,操作台,血氧监测仪,除颤仪,简易呼吸器,雾化机,CRRT机,床边B超机,床边血气分析仪,心电图机,吊塔配备电源,氧源,气源,负压多处,震动排痰机,气压治疗机中频电治疗机,降温毯等)。

    具备学生能够完成实习的普通及专科内科、普通及专科外科、妇产科、儿科等病区,ICU、手术室、门急诊和社区卫生服务中心等岗位。有条件病区配单独教室及护理操作模拟人。

  • 信息资料

    各岗位需制订实习计划和量化指标。具有较齐全的图书资料、专业期刊、网上资源、案例记录库等教学资源。有供学生使用的电子图书阅览及上网查询条件。优先使用国家层面规划教材;教材要符合国家卫生部执业资格考试教学要求;利用护理专业教学资源平台开展网络课程教学交流;应用“教指委提供的教学案例库,在真实职业环境中应用知识和技术,培养综合职业能力。

    质量保障

  • 安全保障

    建立安全预防机制及多级安全教育机制,制订安全教育计划,从制度、技术、组织措施方面进行教育。学校与教学医院签订实习工作协议书。

  • 实习成果

    学生在顶岗实习结束时应提交顶岗实习行业证明材料,须提交以下成果中的任一项:

    (1)顶岗实习总结报告一篇。

    (2)实习期间形成的技术方案或护理论文。

    (3)实习期间完成的各项护理作品,图示说明材料或音视频说明材料。

  • 考核评价

    (一)考核内容

    理论考核内容为基本护理知识及各科常见病的病因、防治护理诊断、护理措施、健康保健指导等。

    技能考核内容为基本护理技术及专科护理技术,注重护理职业素养与知识、技能的融合。

    (二)考核形式

    过程性与终结性考核相结合,对职业素养及技能进行综合评价。

    1.科室过程性评价

    (1)实习生实习日志检查表:实习日志检查以周为单位,每周一表,40周实习结束后装订成册。

    (2)实习生能力测评:来自于平时各项护理活动中表现及撰写的护理体会、论文及作品等。

    2.科室终结性评价

    在科室实习结束前评价

    (1)护理个案考核:实习生在内科、外科、妇产科、儿科实习需要书写护理个案。

    (2)实习综合评价。

    3.顶岗实习总结报告

    在40周实习完成后提交。

    (三)考核组织

    校企双方共同制订考核相关制度,明确考核内容、方法和要求,组织临床带教老师与学校专任教师共同实施,以临床考核为主,理论考试为辅。

  • 实习管理

    (一)管理制度

    1.学校与行业责任

    长效管理机制 长效管理机制

    护理顶岗实习管理应是学校教学与临床教学组织的融合管理,实行长效管理机制。教学医院由护理部主管教学主任垂直管理至专业部门带教老师,制订实习单位实施性临床实习教学计划并进行实习教学督促。学校由护理系实训中心主任垂直管理至专任实习管理员,是学生实践见习与实习的主管机构,全面负责学生的见、实习安排,检查,实习档案管理工作。制订《临床实习带教管理条例》和《学生实习管理条例》对学生进行带教和管理。学校辅导员负责学生的思想教育、纪律检查和生活管理等。实行顶岗实习管理协议;实行学生、院校、实习单位三方协议,学生小于18岁,要取得监护人知情同意书;小于16岁学生不能参加顶岗实习。实习时每天工作时间小于8小时,每周小于40小时。

    2.考勤与安全保险管理

    (1)考勤

    出勤情况累计记入实习鉴定中,分5等次。

    ①优:无请假、迟到、早退。

    ②良:迟到或早退不超过2次。

    ③中:迟到或早退达3次或病事假在4~7天。

    ④合格:病事假在7天以上且补足实习时数。

    ⑤不合格:迟到或早退达3次以上,或有旷工、离岗,病事假在7天以上未补足实习时数。

    (2)安全保险

    实习前由实习管理教师对学生进行职业安全教育培训;学生在护理活动中,须严格遵守规定的职业安全细则、护理操作规程;医院病区护士长及部门带教老师负责学生职业安全监管工作,在医院现有条件下提供防护设备。明确安全隐患报告程序和时限;一旦受到乙类传染病艾滋病、乙肝丙肝患者用过的尖锐器械损伤后或带伤接触艾滋病患者的血液立即逐级报告,当事人伤后立即向带教老师及护士长报告,护士长接到报告后立即向护理部、感染办汇报。学生受到职业暴露后有义务接受医院有关部门追踪,对当事人做好保密工作。

    (二)过程记录

    学生实习过程中的基本经历和指导情况通过实习日志、实习综合评价表及实习总结报告反映,考核结果以优秀、良好、合格和不合格记录,同时履行各级责任人签字制度。

    实习结束时,每位学生必须将由实习单位带教老师签字的实习过程记录上交科室总带教老师存档。40周实习结束后,实习日志、实习综合评价表、实习总结报告,以及实习期间形成的技术方案或论文、作品和护理个案等一起存入学习档案。

    (三)实习总结

    实习结束,校院应联合召开总结会议,交流改进及发展方向,可通过学生、临床及学校教师体会总结,对实习情况进行反思(如行业的实习岗位、学生管理、人员配备等),并提出建设性意见以利不断发展。

  • 培养模式

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  • “校院融通、全程共育、分段实施”人才培养模式

    为适应人才培养需求,加强校院合作,在三年制高职护理专业中探索实施“1.5+1.5”的“校院融通、全程共育、分段实施”的人才培养模式改革。与平度市人民医院、诸城市人民医院、高密人民医院等医院实施冠名班培养,开展校院合作育人、合作就业的模式,2019年冠名班招收89人。

    冠名班学生前3个学期在学校学习基础课和部分专业课;第4学期到冠名医院上专业课,同时进行临床实践,实现“教室进医院,课堂进病房”;第5-6学期在冠名医院实习。实现课堂与临床、理论和实践的有效衔接,实现“零距离”上岗。冠名班教学让学生尽早接触临床,促进了工学结合,更加注重学生实践能力培养,有利于提高学生的职业能力和职业素质,学生就业时更能适应医院岗位需求。

    企业强化责任意识,深入专业人才培养过程,联合开发课程,共同编写教材,全程参与培养,提供锻炼机会,安排学生实训。在新生开学第一周即与东昊华晨国际人才交流有限公司成功签订就业安置服务协议。公司将根据学生的自身条件、学习情况、求职意向及企业的实际需求,推荐学生到日本养老护理机构及国内康养机构进行实习就业。

    代表院校:潍坊护理职业学校

  • 产教融合创新人才培养模式

    四川护理职业学院积极响应国家号召、紧跟国家战略布局,发挥卫生健康专业优势,依托智慧健康养老服务与管理专业,一方面在民族地区构建了政—校—行—院—企“五位一体”康养模式,助力民族地区康养产业发展,另一方面以“中德护理人才交流项目”“F+U中德老年护理PPP项目班”等国际教育人才培养培训项目为抓手,积极开展对外交流合作,推动中德养老护理全面碰撞、深度融合,教育国际化步伐不断加快,成效明显。

    学校结合婴幼儿照护行业发展需要,对接婴幼儿照护行业对专业人才培养的新要求,积极应对市场挑战,创新培养托育专业人才,积极探索“护育融合、双线育人”托育专业人才培养模式改革,以产教融合为依托,大力探索现代学徒制订单班培养模式改革,扎实推进课证融通,加强课程和教材建设,加快双师型教师队伍建设,重视职业技能大赛,以德阳市人力资源产业园为平台,大力推广社会化培训,努力打通人才培养到行业需要之间的鸿沟和壁垒,培养符合行业需求的复合型托育专业人才。

    在多次培训的实践探索过程中,整合托育、母婴培训标准不一,知识陈旧、技能僵化等现状,目前该校已经为四川省“天府妹子”巾帼家政促进会制定母婴护理员规范服务标准,未来将立足地方婴幼儿照护行业发展,积极推进产业园建设,帮助企业打造高标准规范化托育服务机构。

    代表院校:四川护理职业学院

  • 发展前景

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    职业证书

    护士执业资格证

    专业衔接

    衔接中职专业举例:护理

    接续本科专业举例:护理学

    就业方向

    主要面向各级各类医疗卫生和社区卫生服务机构,从事临床护理、健康保健工作。

    开设院校

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    地区

    开设院校

    北京

    首都医科大学

    北京京北职业技术学院

    北京城市学院

    首钢工学院

    北京北大方正软件职业技术学院

    北京科技职业学院

    北京劳动保障职业学院

    北京社会管理职业学院

    北京卫生职业学院

    天津

    天津医学高等专科学校

    天津滨海汽车工程职业学院

    河北

    河北大学

    河北工程大学

    华北理工大学

    河北医科大学

    河北北方学

    承德医学院

    邢台医学高等专科学校

    石家庄工程职业学院

    石家庄城市经济职业学院

    唐山职业技术学院

    河北工程技术学院

    石家庄财经职业学院

    河北科技学院

    渤海石油职业学院

    石家庄工商职业学院

    石家庄理工职业学院

    河北外国语学院

    石家庄科技信息职业学院

    沧州医学高等专科学校

    河北女子职业技术学院

    燕京理工学院

    北京中医药大学东方学院

    石家庄医学高等专科学校

    石家庄经济职业学院

    石家庄人民医学高等专科学校

    河北正定师范高等专科学校

    石家庄科技职业学院

    河北东方学院

    宣化科技职业学院

    承德护理职业学院

    廊坊卫生职业学院

    河北中医药大学

    张家口学院

    渤海理工职业学院

    曹妃甸职业技术学院

    邯郸科技职业学院

    衡水健康科技职业学院

    河北青年管理干部学院

    山西

    山西医科大学

    山西大同大学

    山西中医药大学

    长治职业技术学院

    晋城职业技术学院

    阳泉职业技术学院

    临汾职业技术学院

    忻州职业技术学院

    山西同文职业技术学院

    山西老区职业技术学院

    朔州职业技术学院

    运城职业技术大学

    运城护理职业学院

    山西卫生健康职业学院

    内蒙古

    内蒙古科技大学

    内蒙古医科大学

    内蒙古民族大学

    赤峰学院

    内蒙古丰州职业学院

    河套学院

    包头职业技术学院

    兴安职业技术学院

    呼和浩特职业学院

    包头轻工职业技术学院

    锡林郭勒职业学院

    通辽职业学院

    包头钢铁职业技术学院

    乌海职业技术学院

    内蒙古科技职业学院

    内蒙古北方职业技术学院

    乌兰察布医学高等专科学校

    呼伦贝尔职业技术学院

    满洲里俄语职业学院

    阿拉善职业技术学院

    内蒙古美术职业学院

    鄂尔多斯应用技术学院

    扎兰屯职业学院

    赤峰应用技术职业学院

    内蒙古科技大学包头医学院

    辽宁

    中国医科大学

    锦州医科大学

    大连医科大学

    沈阳医学院

    营口职业技术学院

    辽阳职业技术学院

    阜新高等专科学校

    辽东学院

    盘锦职业技术学院

    沈阳职业技术学院

    辽宁理工职业大学

    渤海船舶职业学院

    辽宁何氏医学院

    大连叶职业技术学院

    辽宁医药职业学院

    铁岭卫生职业学院

    鞍山职业技术学院

    吉林

    延边大学

    长春中医药大学

    北华大学

    通化师范学院

    辽源职业技术学院

    四平职业大学

    长春医学高等专科学校

    长春东方职业学院

    吉林工程职业学院

    长春科技学院

    吉林医药学院

    白城医学高等专科学校

    长春信息技术职业学院

    松原职业技术学院

    长白山职业技术学院

    吉林科技职业技术学院

    吉林职业技术学院

    长春健康职业学院

    梅河口康美职业技术学院

    吉林通用航空职业技术学院

    通化医药健康职业学院

    黑龙江

    哈尔滨医科大学

    黑龙江中医药大学

    伊春职业学院

    牡丹江大学

    黑龙江农垦职业学院

    齐齐哈尔工程学院

    大兴安岭职业学院

    哈尔滨职业技术学院

    哈尔滨城市职业学院

    黑龙江农垦科技职业学院

    七台河职业学院

    黑龙江民族职业学院

    大庆医学高等专科学校

    哈尔滨应用职业技术学院

    佳木斯职业学院

    黑龙江护理高等专科学校

    黑龙江冰雪体育职业学院

    上海

    上海健康医学院

    上海中医药大学

    上海东海职业技术学院

    上海工商职业技术学院

    上海城建职业学院

    上海震旦职业学院

    上海欧华职业技术学院

    上海思博职业技术学院

    上海立达学院

    上海济光职业技术学院

    上海建桥学院

    上海邦德职业技术学院

    上海中侨职业技术大学

    上海南湖职业技术学院

    江苏

    镇江市高等专科学校

    扬州市职业大学

    九州职业技术学院

    泰州职业技术学院

    江苏联合职业技术学院

    江苏医药职业学院

    扬州环境资源职业技术学院

    苏州卫生职业技术学院

    太湖创意职业技术学院

    钟山职业技术学院

    江苏食品药品职业技术学院

    苏州高博软件技术职业学院

    江苏卫生健康职业学院

    徐州生物工程职业技术学院

    江苏护理职业学院

    浙江

    浙江海洋大学

    温州医科大学

    丽水学院

    浙江树人学院

    金华职业技术学院

    台州职业技术学院

    浙江工业职业技术学院

    杭州职业技术学院

    绍兴职业技术学院

    衢州职业技术学院

    浙江东方职业技术学院

    杭州医学院

    浙江长征职业技术学院

    杭州万向职业技术学院

    宁波卫生职业技术学院

    浙江舟山群岛新区旅游与健康职业学院

    安徽

    皖南医学院

    淮北职业技术学院

    淮南联合大学

    安徽医学高等专科学校

    安徽中医药高等专科学校

    阜阳职业技术学院

    铜陵职业技术学院

    淮南职业技术学院

    合肥职业技术学院

    池州职业技术学院

    宣城职业技术学院

    安徽冶金科技职业学院

    安徽城市管理职业学院

    安徽中澳科技职业学院

    亳州职业技术学院

    安庆医药高等专科学校

    蚌埠经济技术职业学院

    马鞍山职业技术学院

    黄山职业技术学院

    滁州城市职业学院

    皖西卫生职业学院

    安徽扬子职业技术学院

    安徽卫生健康职业学院

    合肥科技职业学院

    皖北卫生职业学院

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    塔里木职业技术学院

    喀什理工职业技术学院

    2023年12月18日摘录 参考资料:

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