曹理编辑

首都师范大学音乐系教授

曹理

曹理，女，1936年8月出生，河北武清人，首都师范大学音乐系教授、硕士生导师。中国音乐家协会会员、中国音协音乐教育委员会委员、中国音协音乐学科教育学专业委员会理事长、北京市音乐教育学会副会长。

先后参加国家教育科学及国家教委“七五”、“八五”、“九五”重点科研项目，为中学音乐能力研究、普通学校音乐教育学研究、外国音乐教育研究等专题组负责人。1958年始至今，多次参加小学、中学教材编写工作，为《义务教育课程标准中学音乐》教材副主编。由其主编《普通学校音乐教育学》获1995年国家教委人文社会科学优秀成果二等奖、1994年北京市哲学社会科学二等奖。先后多次参加小学、中学、高师音乐教学大纲及教材编写工作。由其主编的《普通学校音乐教育学》获1995年国家教委人文社会科学优秀成果二等奖主编《中学音乐教学论新编》获1998年北京市哲学社会科学二等奖。主编《音乐学科教育学》获2002年全国图书奖，获2000年第二届新闻出版署全国教育图书二等奖，北京市优秀图书一等奖。1959年、1960年获北京市先进工作者称号、1993年获全国教育系统劳动模范及人民教师称号、1997年获曾宪梓高等师范院校优秀教师二等奖。1983年、1989年、1993年先后多次获得全国先进儿童工作者、北京市先进工作者、北京市教育先进工作者称号及北京市优秀教学成果奖。享受1996年国务院颁发政府特殊津贴。

主要著作

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1、《中学音乐教学》，1987年，光明日报出版社，曹理、李璞民

2、《乐理自学提要与习题》，1988年，人民音乐出版社，曹理

3、《中等学校音乐课教案选评》，1989年，人民音乐出版社，曹理、章连启

4、《中学生学科能力目标与培养·音乐》1990年，中国城市经济出版社，曹理、缪裴言、章连启

5、《普通音乐教育学概论》，1990年，北京师范学院出版社，曹理

6、《快乐音乐世界》，1991年，光明日报出版社，曹理、缪裴言、郑莉

7、《普通学校音乐教育学》，1993年，上海教育出版社，曹理主编

8、《新版音乐教育学概论》（日文翻译）1994年，教育科学出版社，曹理、缪裴言、王昌逵

9、《中学音乐教学论新编》，1995年，高等教育出版社，曹理、缪裴言主编

10、音乐DO Re Mi，1996年，中国大百科全书出版社，曹理、陈琪

11、音乐ABC，1996年，中国大百科全书出版社，曹理、陈琪、何工

12、小学音乐教学案例及评析，1999年，上海音乐出版社，曹理、陈琪、陈蓓蕾

13、中学音乐教学论教程，2000年，人民音乐出版社，曹理等

14、音乐学习与教学心理，2000年，人民音乐出版社，曹理、何工

15、音乐学科教育学，2000年，首都师范大学出版社，曹理、何工

16、音乐教学设计，2002年，上海教育出版社，曹理、崔学荣

17、外国儿童音乐教育*

18、美国音乐教育概况*

19、德国音乐教育概况*

20、日本音乐教育概况*

21、苏联音乐教育——卡巴列夫斯基音乐教育体系·儿童音乐学校*

22、达尔克罗兹音乐教育理论与实践*

23、奥尔夫教育思想与实践*

24、柯达伊音乐教育思想与匈牙利音乐教育*

25、义务教育课程标准实践教材·音乐，2001年，人民音乐出版社，曹理副主编（11-18册）

26、乐理，1987年，上海教育出版社，刘景春主编、曹理、孟维平撰稿

出版图书

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普通学校音乐教育学 作者名称曹理: 《普通学校音乐教育学》是1993年上海教育出版社出版的图书，作者是曹理。

外国儿童音乐教育 作者名称曹理 作品时间2011-9-1: 《外国儿童音乐教育》是2011年上海教育出版社出版的图书，作者是尹爱青，曹理，缪力。

小学音乐教学案例及评析 作者名称曹理 作品时间1999-5: 《小学音乐教学案例及评析》是1999年5月上海音乐出版社出版的图书，作者是曹理、陈琪、陈蓓蕾。

音乐教学设计 作者名称曹理 作品时间2002-11-1: 《音乐教学设计》是2002年上海教育出版社出版的图书，作者是曹理。该书是由教育部体育卫生与艺术教育司组织编写的音乐教师培训教材之一。

音乐学科教育学 作者名称曹理: 《音乐学科教育学》是2000年首都师范大学出版社出版的图书，作者是杨学礼，曹理。本书介绍音乐教育的方法方式及对音乐教师该如何定位。

音乐学习与教学心理 作者名称曹理 作品时间2000-4-1: 《音乐学习与教学心理》是2000年上海音乐出版社出版的图书，作者是曹理，何工。该书主要讲述了有关音乐学习心理、音乐能力发展及音乐教师素质及相关技巧的内容。

中学音乐教学论新编 作者名称曹理: 《中学音乐教学论新编》是 1996年高等教育出版社出版的图书，作者是曹理，缪裴言。

新课程音乐教学案例选评 作者名称曹理 作品时间2005-1-1: 《新课程音乐教学案例选评(上册)》系高等院校音乐学专业教材。它作为音乐教育学、教学法的有力补充，以基础教育新课程、新教育理念为指导，精选了有代表性的音乐欣赏教学案例，并对其教学设计思想及具体教学过程进行评析。这些教学案例直接反映了国内音乐教育教学改革的最新成果，为广大音乐教师提供了一个实施音乐...

查看更多书籍

主要文章

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1、全面关心孩子提高教育质量，1959年，北京西城区教育先进工作者文集

2、要重视中小学生音乐教育，1979年，《人民教育》1期

3、通过《基本乐理》课教学，向学生进行思想教育的几点体会，1980年11月《教学工作参考资料》6期

4、在教育实习中做好学生思想工作的点滴体会，1983年5月，《教学工作参考资料》13期

5、从高考试卷看中小学音乐教育问题，1985年，《人民音乐》7期，曹理、李瑞英

6、在教学中培养和发展学生自学能力的探讨，1984年，《高教研究》1期

7、音乐能力，1987年，《教育科学研究》2期，曹理、缪裴言译

8、音乐才能测验，1987年，《教育科学研究》2期，，曹理、缪裴言译

9、音乐教育学体系和结构的设想，1988年，《高教研究》4期

10、西德中学音乐教学的一些情况，1987年，《儿童音乐》2期

11、初一学生最喜欢的歌曲和乐曲，1988年，《多来咪》5期

12、什么样的音乐教师最受学生欢迎，1988年，《多来咪》11期

13、微型教学法，1989年，《中国音乐教育》3期

14、指导教育实习的几种方法，1989年，《中国音乐教育》4期

15、中学音乐学习能力的培养目标，1989年，《中国音乐教育》6期

16、音乐创作教学内容与教法，1990年，《中国音乐教育》6期

17、关于中学音乐学科能力教育的探讨（一），1991年，《音乐天地》4期

18、关于中学音乐学科能力教育的探讨（二），1991年，《音乐天地》5期

19、给青年教师的信（笔名关欣），1992年，《中国音乐教育》2期

20、给青年教师的信，1993年，《中国音乐教育》3期

21、普通音乐教育学绪论，1992年，《乐府新声》2期

22、音乐教育的比较教育研究——展望与课题，1992年，《中国音乐》4期，（日）高秋保治，曹理译

23、音乐学科教育学研究的回顾与思考，1993年，《中国音乐》2期

24、学习吸收西洋音乐中产生的问题，1994年，《中国音乐》3期，（日）降矢美弥子，曹理译

25、喉舌指挥伯乐朋友，1994年，《中国音乐教育》2期

26、比较音乐教育学理论与实践的探索，1994年，《中国音乐教育》4期

27、勤耕不辍必有收获，1995年，《中国音乐教育》2期

28、音乐课程建设的新突破，1995年，《中国音乐教育》5期

29、音乐教育与教学研究硕士生培养的基本思路与初步实践，1997年，《中国音乐教育》2期

30、音乐与素质教育，1998年，《音乐生活》3期

31、中小学音乐教育的首要目标，1998年，《音乐生活》5期

32、全国中小学音乐美术课（录像）评比活动获奖课例点评，1996年，《中国音乐教育》3期

33、来自高师实习生的信息，1996年，《中国音乐教育》4期

34、从学生问卷调查看社会音乐考级，1999年，《中国音乐教育》3期

35、小学音乐创作教学课例点评，2000年，《中国音乐教育》1期

36、中学音乐创作教学课例点评，2000年，《中国音乐教育》2期

37、小学音乐创作教学课例评介，2000年，《中国音乐教育》3期

38、家庭和社会音乐教育与创造意识培养，2000年，《中国音乐教育》4期

39、音乐欣赏与审美教育，2000年，《课程、教材、教法》1期

40、音乐教育学的探索，2002年，《首都师范大学学报》增刊

41、教书育人是教师的崇高职责，1998年，《火炬集》邱远猷等主编

42、音乐教学与情感因素，1993年，《音乐的实用知识》中国文联出版公司薛良编

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